Metodologia i estràtegies... (80h)

Curs d'Orientació Professional

Metodologia de la intervenció i estratègies per a l'atenció a l'alumnat sord

This is a great place to tell your story and give people more insight into who you are, what you do, and why it’s all about you.

80 hores

Intensiu d'estiu: Del dia 25 de juny al 31 de juliol de 2021

Fes l'inscripció

El cost del curs és de 100€. El pagament pot fer-se al comptat o fraccionat, però cal que el curs estigui abonat abans de l'inici del curs. Seguir el primer pas pròces d'inscripció i el segon pas a la matriculació, en la següent enllaços:

Preinscripció (per a tots)

Preinscripció (XTEC)

2n pas: Matricula (per a tots)

OBJECTIUS

Els objectius concrets d'aquesta formació inicial de 80 hores són els següents:

Conèixer els trets psicosocials i psicoeducatius propis de l’alumnat sord per a poder-hi intervenir educativament de forma eficaç.
Reflexionar sobre la realitat socioeducativa des del punt de vista de la persona sorda per a generar l’empatia suficient per a poder gestionar el procés educatiu de manera accessible per a l’alumnat sord.
Adquirir la capacitat de generar recursos i estratègies adaptats i adequats a l’alumnat sord.

DESCRIPCIÓ DEL CURS

Curs sobre els aspectes psicosocials i educatius de l’alumnat sord, per a millorar-hi la intervenció docent i la pràctica educativa. El coneixement d’aquests aspectes ens permet reflexionar sobre la metodologia de la intervenció docent i ens aporta una nova visió sobre quines han de ser les estratègies i recursos a utilitzar a l'aula quan tenim algun alumne/a amb alguna dificultat auditiva que li impedeix seguir el ritme dels aprenentatges.

METODOLOGIA

Metodologia online sobre la plataforma Moodle.
Avaluació continuada mitjançant les activitats d'aprenentatge i els fòrums virtuals..
Tutorització en línia.
Orientació del procés d'aprenentatge al llarg de tot el curs.
Atenció personalitzada de consultes.

DESTINÀTARIS

Professionals de serveis educatius en general, i professorat d'educació infantil, primària, secundària i batxillerat.

És especialment apte per a

Personal docent de qualsevol nivell educatiu.
Persones vinculades a l'àmbit de la Comunitat Sorda: logopedes, psicòlegs, pedagogs, personal directiu d'escoles d'agrupament, etc.
Familiars de Persones Sordes.
etc.

AVALUACIÓ I REQUISTIS CERTIFICACIÓ:

Avaluació continuada tant de la part teòrica com de la pràctica de la Llengua de Signes, la qual inclou:

Realització del 100% de les activitats proposades i presentades.
Valoració positiva dels treballs presentades.
Participació activa i positiva en el fòrum grupal del curs.

Observació:

En acabar la formació, es demanarà a les persones participants respondre a un qüestionari de satisfacció sobre l'activitat formativa.

CONTINGUTS TEMÀTICS

MÒDUL 1: La divergència entre llengua oral i llengua de signes.

Història de la controvèrsia llengua oral vs llengua de signes.
Pares i mares oients amb fill sord.
La comunicació oral. La llengua oral.
La comunicació en Llengua de Signes. La Llengua de Signes.
La Lectura Labial.
El Sistema Bimodal.
Tècniques de suport a la llengua oral.

MÒDUL 2: 10 Punts bàsics sobre les persones sordes.

L’ Audisme
La societat oient no coneix la Comunitat Sorda.
La Comunitat Sorda.
Els fills sords de pares oïdors.
Conceptes: Sord, Mut i Sordmut.
La Sordesa i els avenços científics i tecnològics.
La identitat Sorda.
L’adquisició primerenca de la Llengua de Signes.
La Llengua de Signes suma.
Sistema Bimodal
Imatges per a comentar.

MÒDUL 3: Anàlisi de fragments de llibres relacionats amb les persones sordes.

Lectures proposades:

How deaf children learn. Diversos autors.
El grito de la Gaviota. Emmanuelle Laborit.
Háblame a los ojos. Pepita Cedillo Vicente.
La nena que no deia hola. Inma Codorniu.

MÒDUL 4: Models educatius aplicats per a l'educació dels infants sords a les escoles de diferents zones del món.

Introducció conceptual.
Tipologia d’escoles que trobem a Catalunya.
Tipologia d’escoles a la resta de l’Estat Espanyol.
Situació de la llengua de signes en el marc educatiu europeu.
L’educació especial a EEUU.

MÒDUL 5: